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2023年本科教育教学审核评估工作方案
根据教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》(教督〔2021〕1号)文件精神和云南省教育厅审核评估工作安排,学校将于2023年接受教育部普通高等学校本科教育教学审核评估工作。为切实做好迎接评估的各项工作,根据《PG电子试玩2023年本科教育教学审核评估工作方案》,结合PG电子试玩实际,现制定如下工作方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,牢固树立人才培养中心地位。评建工作以全面提高本科教育教学质量为核心,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针,积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的学院质量文化,建立健全本科教育教学质量保障体系,促进学院内涵发展、特色发展、创新发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以建设一流地方应用型大学为目标,以本科教育教学审核评估工作为契机,进一步贯彻落实立德树人根本任务,落实“以本为本”、突出“四个回归”,构建“三全育人”工作格局、“五育并举”培养体系,强化学生中心、产出导向、持续改进理念,注重人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度的持续提升,推动学院本科人才培养质量再上新台阶。
三、基本原则
坚持立德树人。牢牢把握社会主义办学方向,坚持党建引领发展,把立德树人的成效作为检验学院一切工作的根本标准,落实立德树人工作机制,坚持以文化人、以德育人,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持学生中心。强化学生中心、产出导向、持续改进,完善人才培养模式,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变,不断提高人才培养质量。
坚持问题导向。强化评估结果使用和督导复查,严把正确办学方向,落实本科人才培养底线要求,提出改进与发展意见,扎实开展限期整改工作,确保整改工作取得预期成效。
坚持持续改进。切实把握审核评估与学院可持续发展的关系,处理好自评工作与其他工作的关系,将评建工作融入学院日常教学工作、质量保障体系完善和质量文化建设工作中,建立持续改进长效机制,提升质量文化,实现高质量内涵式发展。
四、组织机构
为确保学院自评自建工作高效有序开展,学院成立审核评估领导小组,领导小组下设评建办公室、评建专项工作组等机构。
(一)审核评估领导小组
组长:万永坤,李红梅
副组长:叶长兵,高进波,周元清,张翠萍,韩增辉,刘宪斌,王帅兵。
成员:牟燕,秦洁,朱惠峰,杨亚丽,杨猛,赵斌,彭淑娴,石贵明,娄灯吉,曾艳萍,徐阳,刘桥刚,郝丽苹,吴超,董伟。
审核评估领导小组办公室主任:叶长兵兼任。
主要职责:审议审核和决定学院实施审核性评估工作方案,对审核评估各阶段工作实施统一领导;决定审核评估工作相关人财物资源配置、相关配套政策等重大事项;协调各职能部门、各单位及各学院共同推进审核评估工作;审定《自评报告》《本科教学基本状态数据分析报告》《本科教学质量报告》等。
(三)评建办公室
主任:叶长兵
副主任:牟燕,秦洁
工作人员:彭淑娴,朱惠峰,徐阳,刘桥刚,杨亚丽,郝丽苹,赵斌,纪 明,石贵明,娄灯吉,曾艳萍,李。刘家忠,李艳萍,刘运通,吴超,董伟,周芳廷、郭凯飞。
主要职责:负责评估工作的策划和部署,以评估工作指引的方式向各专业和教师传达学校评建工作的政策、要求;以专题会议的形式逐一研究审核评估指标体系及其内涵,分解、下达评估任务;撰写各类专项评估要求及学院预评估方案并安排实施;按进度要求组织全校评建工作自查、自评,分析评估现状;及时协助各单位解决评建工作中存在的困难,协调、处理评建工作中的共性问题;定期综合各专项组的工作,向学院评建工作领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。评建办公室根据职责再分为5个工作组,即:主体报告组、状态数据组、支撑材料组、现场考察组、宣传工作组。
1.主体报告组:叶长兵(组长),人员:张翠萍、彭淑娴、庄小翠、赵 斌。负责支撑学校自评报告撰写的相关文字资料组织。
2.状态数据组:李红梅(组长),人员:秦 洁、董伟、娄灯吉、牟 燕、刘桥刚、杨猛,曾艳萍、石贵明。负责各专业教学状态数据及评估数据收集、审核;衔接学校填报数据要求,做好数据报送。
3.支撑材料组:高进波(组长),人员:朱惠峰、吴超、石贵明、李琛、曾艳萍、刘家忠、李艳萍、刘运通。负责所有评估支撑材料收集整理等工作;检查学院的试卷、毕业论文(设计)、实习报告等;收集师生获奖证书。
4.现场考察组:周元清(组长),人员:杨亚丽、纪 明、郝丽苹。负责与学校专家进校工作的对接,并做好衔接工作;选定专家联络员;策划好学院的考察路线,并与学校考察路线衔接;做好座谈师生的相关培训工作。
5.宣传工作组:万永坤(组长),人员:刘宪斌、韩增辉、郭凯飞、周芳廷,加强学院文化建设,深厚学术氛围,优化育人环境;营造校园评建氛围,建设评建工作网站及网络宣传;编制各类迎评促建宣传材料和评建专题片;设计、制作反映学院教学建设改革和人才培养成效的展板;配合学校做好《评建简报》。
五、工作进程
为高质量、高效率完成评估的各项工作,做到重点突出、任务明确、推进有序,将评估工作过程分为宣传发动、自评自建、预评改进、专家评估和整改落实5个阶段。
第一阶段:动员和学习(2023年3月)
工作目标:组织学习审核评估相关文件,统一思想,提高认识,使全校师生员工进一步明确审核评估工作的意义和重要性,积极投入到教育教学审核评估工作之中。具体任务:
1.召开审核评估领导小组会议,审议学院审核评估工作方案。
2.召开评建工作办公室会议,学习研究审核评估相关政策和方案的内涵要求,进行工作任务分解,下发审核评估学习材料。
3.召开审核评估工作动员大会,下发学院审核评估工作方案和相关迎评促建专项工作指导意见,解读工作方案内容并做工作部署。
4.学院成立相应的评估工作机构,组织开展对审核评估工作方案等文件的学习和研讨。
5.学院根据评估文件要求,结合工作实际,制定详细工作计划,明确工作目标,细化工作任务,做到职责清晰,责任到人。
6.参加教学管理干部及相关人员的学习研讨会、培训会。
第二阶段:自评自建阶段(2023年4月-6月)
工作目标:依据审核评估的审核指标、审核重点,学院和各专业梳理规章制度、基础数据,收集、整理教学基本状态数据资料,形成支撑材料;总结2017年学院水平评估以来本单位办学成绩、特色、存在问题的整改落实情况;初步形成自评材料,包括分项自评报告、自评依据、支撑材料等。具体任务:
1.完成学院教学管理文件的修订工作,建立健全各教学环节质量标准,进一步完善教学质量保障体系。
2.相关人员根据任务分工,制定工作计划,开展评估建设,撰写分项自评报告。
3.学院按照审核范围要求,扎实开展自查、自评和自建工作。
(1)学院全面加强教学基本档案的建设与管理,在2023年6月30前,完成教学基本档案的整改建设工作。
(2)完成院级教学管理文件的制定与修订工作,各专业结合新版培养方案建立健全各教学环节质量标准,完善院级教学质量保障体系。
(3)学院收集、整理审核年限内的教学基本状态数据资料,形成评估支撑材料。
(4)学院针对自查、自评中发现的问题和不足,制定整改建设方案,及时报学校评建工作办公室备案,并进行整改建设。
4.2023年6月20日前,完成自评报告撰写,并完成相关支撑材料的准备工作。
第三阶段:预评改进阶段(2023年7月-9月)
工作目标:学校将组成专家组,对学院进行预评估。
学院根据预评估的意见和建议,加强存在问题的整改,对存在的差距进行针对性建设,进一步完善《自评报告》,充实各项材料,持续改进。具体任务:
1.学院于2023年7月上旬完成自评报告的撰写修改及支撑材料的梳理工作。
2.参加学校召开评估工作会议,汇报学院自评工作进展情况,交流评估工作经验,安排布置下一阶段重点工作。
3.2023年9月下旬,学校聘请校内外专家,按照教育部评估工作程序,学院将参加校内预评估。
4.根据预评估的反馈意见和学校整改工作方案,制定学院整改工作方案,全面进行整改,按时完成整改任务。
5. 根据预评估的意见和建议,修改、完善学院《自评报告》,进一步健全支撑材料。
6.召开学院审核评估领导小组工作会议,讨论确定学院自评报告,总结前期工作。
7.编制本科教学基本状态数据分析报告,更新基本状态数据库。
8.制定教育部评估专家组进院考察接待方案。(若有需要)